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    七年级语文同步提高分享教案(适应七年级第一单元)

    2021-01-04 人教版初中语文 63 ℃ 0 评论
    原文标题:七年级语文同步提高分享教案(适应七年级第一单元)
    本文摘要:蔡老师语文分享课堂七年级上册(一)一、分享生活 留住瞬间1、进入中学,遇到了许多陌生的同学,你一定想知道他们叫什么名字吧?现在我们来进行一次自我介绍,看看谁能快速让大家记住你的名字。2、进入中学,你一定会觉得新鲜,急于想把这几天的感受告诉别... ...
    本文关键词:人教版初中语文七年级教案,初中语文课本人教版全套
    正文:

    蔡老师语文分享课堂七年级上册(一)


    一、分享生活 留住瞬间


    1、进入中学,遇到了许多陌生的同学,你一定想知道他们叫什么名字吧?现在我们来进行一次自我介绍,看看谁能快速让大家记住你的名字。


    2、进入中学,你一定会觉得新鲜,急于想把这几天的感受告诉别人,今天就来一次分享,看谁说得生动、具体。




    (分享是一种神奇的东西,它使快乐增大,它使悲伤减小。)


    二、分享阅读 畅游书海


    1、腹有诗书气自华。中学语文课本每册都给我们安排了几篇名著导读,让我们在老师的引导下走进名人世界,和高尚的灵魂直接对话,丰富我们的人生体验,增加我们的文化积累,七年级上册首先安排的是鲁迅的散文集《朝花夕拾》,今天就让我们来了解一下《朝花夕拾》及第一篇《狗·猫·鼠》。


    (和别人分享你的知识,那才是永恒之道)


    2、《朝花夕拾》创作于1926年,是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集,原名《旧事重提》,后由鲁迅改为《朝花夕拾》,一向得到极高的评价。"朝"表示早年时候,"夕"表示晚年时期,这个词的意思是早上的花晚上来捡,这里指鲁迅先生在晩年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。


    3、全书由《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》《后记》12部分组成。


    4、时代背景


    1925年,鲁迅在北京担任大学讲师期间,因支持学生运动而受到当时所谓"正人君子"的流言攻击和排挤。1926年,北洋军阀政府枪杀进步学生,制造"三·一八"惨案。作者鲁迅写下《纪念刘和珍君》等一系列文章,热情支持学生的正义斗争,控诉北洋军阀政府的残暴,结果遭到当局的通缉而不得不远走厦门避难。《朝花夕拾》中的作品虽然都是在追忆往事,但也是"借题发挥",影射、讥讽当时的社会现实。


    5、分享《狗·猫·鼠》的阅读体验


    (1)、狗和猫为什么会成为仇家?


    动物们因为要商议要事,开了一个会议,鸟、鱼、兽都齐集了,单是缺了象。大家议定,派伙计去迎接它,拈到了当这差使的阄的就是狗。"我怎么找到那象呢?我没有见过它,也和它不认识。"它问。"那容易,"大众说,"它是驼背的。"狗去了,遇见一匹猫,立刻弓起脊梁来,它便招待,同行,将弓着脊梁的猫介绍给大家道:"象在这里!"但是大家都嗤笑它了。从此以后,狗和猫便成了仇家。


    (2)、作者仇猫的原因有哪些?


    ①、凡捕食雀、鼠,总不肯一口咬死,定要尽情玩弄,放走,又捉住,捉住,又放走,直待自己玩厌了,这才吃下去。


    ②、它和狮虎同族,可是有这么一副媚态!


    ④、只因为它吃了作者饲养着的可爱的小小的隐鼠


    ③、它们配合时候的嗥叫,闹得别人心烦


    ⑤它伤害了兔的儿女们,偷鱼肉,拖小鸡


    (3)、作者清算猫的罪行有哪些行动?


    最先不过是追赶,袭击;后来却愈加巧妙了,能飞石击中它们的头,或诱入空屋里面,打得它垂头丧气。


    (4)、狗猫鼠分别象征哪些人?


    猫——象征尽情折磨弱者、幸灾乐祸的暴虐者以及一幅媚态的资产阶级文人;


    鼠——象征遭到压迫的处于社会生活底层的劳苦大众;


    狗——一种是多管闲事的或不愿与猫作对的人,另一种是与猫打了擂台与猫一起争抢压迫群众的人,这种人失败了我们称之为落水狗,也是鲁迅的文章所贬斥的。


    三、积累修辞 分享写法


    比喻是最常用的修辞手法之一。比喻使人容易理解,能变抽象为具体,深奥为浅显,还能使人产生联想和想象。


    1、比喻的种类


    (1)明喻。本体和喻体都出现,中间用比喻词"像、似、仿佛、犹如"等联结,有时后面还有"似的"、"一样"等词语配合。明喻的典型形式是:甲像乙。例如:天上的云奇形怪状,有的象奔马,有的象狮子。


    (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词"是"、"成了"、"变成"等联结,有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。


    例如:这是花的海洋。


    (3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。


    例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。


    和别人分享你的知识,那才是永恒之道


    (2)暗喻。本体喻体都出现,中间用喻词"是"、"成了"、"变成"等联结,有时暗喻不用比喻词。暗喻的典型形式为:甲是乙。


    例如:这是花的海洋。


    (3)借喻。不出现本体,直接叙述喻体。借喻的典型形式为甲代乙。


    例如:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。


    和别人分享你的知识,那才是永恒之道


    非比喻句


    1、表类比,例如:你像你父亲一样帅


    2、表列举,例如:这里有许多水果,像香蕉、苹果、葡萄等。


    3、表猜测,例如:天空布满乌云,像要下雨一样。


    记叙文中比喻的作用


    用比喻对某某事物的特征进行描绘和渲染,可使事物生动形象具体可感,以此引发读者联想和想象,给人以鲜明深刻的印象,并使语言文采斐然,富有很强的感染力.


    记叙文中比喻的答题公式


    运用比喻的修辞手法,把XXX比作XXX,生动形象地写出了XXX,表达了作者XXX。


    和别人分享你的知识,那才是永恒之道


    例如


    红的像火,粉的像霞,白的像雪


    运用比喻的修辞手法,把春花比作火霞雪,生动形象地写出了春花的五彩缤纷,表达了作者对春天的喜爱之情。


    本节测试


    ①、 《朝花夕拾》创作于1926年,是鲁迅所写的唯一一部 的散文集,原名《 》,共 篇。


    ②、作者仇猫的原因是什么?


    ④、赏析"树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇"这个句子的妙处。


    ③、猫象征着什么?


    本文作者:九筹,转载本文请注明作者出处~

    标签:人教版初中语文七年级教案

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