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    小学四年级上数学教案(人教)第6单元第1课:两种常见的数量关系

    2021-01-04 人教版小学数学 48 ℃ 0 评论
    原文标题:小学四年级上数学教案(人教)第6单元第1课:两种常见的数量关系
    本文摘要:第6课时:两种常见的数量关系 教学目标知识与技能::使学生理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。过程与方法:引导学生自主探索 速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题情感、态度和价值观:提高学... ...
    本文关键词:人教版小学四年级数学上册教案,小学三年级语文数学课本上册答案人教版
    正文:

    第6课时:两种常见的数量关系


    教学目标


    知识与技能::


    使学生理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。


    过程与方法:


    引导学生自主探索 速度×时间=路程这组数量关系,并应用它去解决问题


    情感、态度和价值观:


    提高学生学习的兴趣,扩大认知视野,使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。


    重点


    使学生理解单价、速度的概念,掌握单价×数量=总价、速度×时间=路程这两组数量关系。


    难点 应用数量关系解决实际问题


    教具 购物单、挂图


    教学过程


    教师导学


    情境导入:


    1、学生展示学生展示搜集的超市购物的信息。


    2、出示交通工具的时速的图片,介绍学生未知的交通工具(陆、海、空到宇宙方面)的运行速度,自然界一些动物的运行速度等等.


    二、探究新知


    (一)研究单价、数量与总价的关系


    1、教学单价的概念


    2、学习例4,解答下面的问题。


    (1)篮球每个80元,买3个多少钱?


    (2)鱼每千克10元,4千克多少钱?


    这两道题有什么共同点?


    3、你发现了单价、数量与总价有什么关系?


    4、完成P52“做一做”。


    (二)学习例5,研究速度、时间与路程的关系。


    1、教学速度的概念,学会速度的写法,


    1)人骑自行车1小时约行16千米。


    我们把人骑自行车1小时行的路程叫做速度


    还可以说成:人骑自行车的速度是每小时16千米。可以写成16千米/时。(用统一的符号表示速度)


    2)普通列车每小时行106千米。特快列车每小时行160千米。


    小林每分钟走60米


    师:还可以怎么用数学语言叙述?


    这些用符号怎么写呢?


    师:每小时,每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等


    3)试着写出其他交通工具的速度。


    2、速度、时间和路程之间的关系


    一辆汽车的速度是80千米/时,2小时可行多少千米?


    李老师骑自行车的速度225米/分,10分钟可行多少千米?


    独立计算并找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的?


    改变其中一题,求时间或者求速度。


    问:你能发现速度、时间与路程有什么关系吗?


    三、巩固新知


    1、猎豹奔跑的速度可达每小时110千米,可写作——


    2、蝴蝶的速度每分钟500米,写作——


    3、钢笔每支4元写作——


    4、声音传播的速度是每秒钟340米,写作——


    5、电视机每台3200元写作——


    6、小强每天早上跑步15千米,他的速度大约是120米/分,小强每天大约跑步多少米?


    7、P54“做一做”


    四、课堂总结


    今天你都学会了什么?有什么收获?


    五、作业:练习九第3、5、7题


    课后反思



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    标签:人教版小学四年级数学上册教案

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