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    《角的认识和度量》说课稿

    2021-01-04 冀教版小学数学 90 ℃ 0 评论
    原文标题:《角的认识和度量》说课稿
    本文摘要:今天,我说课的内容是人教版四年级数学上册第四单元线和角第三课时《角的认识和度量》。一、说教材角的度量这节课是测量教学中难度较大的一个知识点,教材把这部分安排在学生认识直线,射线和线段之后。并且初步认识角的基础上进行学习,学生学习好这节课不仅... ...
    本文关键词:小学二年级数学上册冀教版角的认识说课稿,冀教版小学三年级数学第七单元2课时视频
    正文:

    今天,我说课的内容是人教版四年级数学上册第四单元线和角第三课时《角的认识和度量》。


    一、说教材


    角的度量这节课是测量教学中难度较大的一个知识点,教材把这部分安排在学生认识直线,射线和线段之后。并且初步认识角的基础上进行学习,学生学习好这节课不仅能为他们以后学习角的分类和画角打下基础,同时也为以后学习几何知识创造条件。


    二、说学情


    学生在二年级《角的初步认识》中通过直观的描述已经对角有了初步的了解,现在又通过系统的学习知道了角的大小,那么角究竟有多大也是学生急于想解决的问题。我想,学生通过已有的知识储备,能很快学会使用量角器。


    三、说学习目标


    1、经历从具体事物中找角、认识角,用已有的经验和测量方法比较两个角大小的过程。


    2、认识表示角的符号“∠”,会读、写角;能用量角器测量指定角的度数。


    3、积极参与数学活动,获得成功的情感体验,感受测量工具的科学性。


    四、说重点、难点


    根据教材内容的编排和学生的学习水平制定本课的教学重点是:让学生认识量角器的结构和功能,通过自己的探索、实践,总结出用量角器量角的方法。教学难点:在应用量角器进行度量角的大小时,如何确保量角器中心对准角的顶点,量角器的0°刻度线与角的一边重合。


    五、说教法和学法:


    课标指出:有效的数学学习活动不是单纯的解题训练,不能单纯的依赖模仿和记忆。动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式,我想通过观察法、演示法教会学生角的度量方法。学生再采用自主探究、合作交流的形式进行实践突破难点。这样可以培养学生动手操作能力。


    六、说教学流程;


    (一)复习导入


    通过猜谜语的方式,复习上节课学习的直线、射线和线段的内容。激发学生的学习兴趣。为学习新课的内容做好铺垫。


    (二)明确目标


    学生大声朗读学习目标,使学生明确本节课的学习目标。这样才能有目的的去学习,知道这节课要完成的任务。


    (三)师生合作,探求新知


    1、角的认识


    (1)、让学生观察情景图,说一说每幅图是什么,然后在图中找角,并在图中指出来。


    (2)、交流学生找角、描角的结果,让学生充分展示描出的角。


    (3)、教师画出两个角,先介绍表示角的符号,在讲解用数字表示角和用字母表示角的方法,以及相应的读法。


    2、比较角的大小


    (1)、提出例2的要求,鼓励学生用自己的方法比较两个角的大小。


    (2)、交流学生个性化的比较方法。教师总结:比较角的大小的方法多种。但是这些方法只能比较出哪个角大,哪个角小,却不能准确的比较出两个角相差多少。所以要准确的知道两个角的大小,可以用量角器测量,既方便,又准确。


    (3)、认识测量工具——量角器:我通过课件演示让学生认识量角器的结构,知道它各部分的名称,以及角的计量单位,并观察1度角的大小,接着让学生把手中的量角器和屏幕上的对照,这样学生在二者的比对中认识了量角器。在这个环节我利用讲量角器直观的演示在大屏幕上,为学生搭建探究创新的舞台,使学生学会学习,学会思考,培养学生自主探究的能力。


    (4)、正确的量角:在量角时充分发挥学生的主动性,让学生尝试量角,教师在其过程给予纠正。最后“用量角器测量40页两个角的度数”教师口述测量步骤。并且总结量角的小儿歌:心对点,线对边,再看另一边,0在内数内,0在外数外。方便学生更好的掌握其方法。


    (四)、归纳小结


    1、引导学生小结本节课你学到了什么?


    (五)、运用新知,解决问题


    1、教师发给学生的习题卡,进行角的测量的练习


    2、课后练一练1、2、3、4、5


    (六)、板书设计


    角的认识和度量


    1、角的认识


    ∠ 记作:∠1 记作:∠ABC或∠B


    读作:角1 读作:角ABC或角B


    2、认识量角器


    度 ° 1 °


    3、角的度量


    心对点,线对边,再看另一边


    0在内数内,0在外数外,




    本文作者:小舟342,转载本文请注明作者出处~

    标签:小学二年级数学上册冀教版角的认识说课稿

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