全店资源打包!虚拟项目被动收入搭建,联系微信:Luckymasami
虚拟项目创业,每天订单源源不断!
  • 222.jpg
  • 老师微信: Luckymasami

    网站首页 小学辅导 小学英语 人教版小学英语 正文

    PEP小学英语五年级上册Unit4 What can you do教学设计教学反思

    2021-01-04 人教版小学英语 42 ℃ 0 评论
    原文标题:PEP小学英语五年级上册Unit4 What can you do教学设计教学反思
    本文摘要:学情分析 五年级的学生已经有两年学习英语的基础,有一定的英语基础和技能,有较强的好奇心,模仿能力和竞争意识。他们的思维逻辑也处于从直观到抽象过渡阶段,以直观性逻辑思维为主。《英语课程标准》指出:教师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台,让学生自... ...
    本文关键词:人教版小学英语五年级上册教案,小学三年级人教版英语上册第二单元单词
    正文:


    学情分析


    五年级的学生已经有两年学习英语的基础,有一定的英语基础和技能,有较强的好奇心,模仿能力和竞争意识。他们的思维逻辑也处于从直观到抽象过渡阶段,以直观性逻辑思维为主。《英语课程标准》指出:教师要充分地提供一个宽松、愉悦的舞台,让学生自由、快乐地探究学习,让课堂因为学生的自主参与、自我展现而呈现出生动精彩的一面。我会把精力放在情景的设计上,鼓励学生参与活动,让学生在情景中乐学英语、掌握英语,并保持浓厚的学习兴趣,促进英语学习能力的提高。本单元的话题是文娱活动,前面教材安排已经出现过open,close,touch等动词类单词。本课是本单元的第一课时,是在此基础上的拓展和延伸。本课内容是本单元的基础,与日常生活息息相关,学习中易于理解。学生通过巩固操练,并巧妙运用于情景会话中,将取得良好效果。让学生们在情景中去展示自己的特长,培养良好的爱好,丰富学生的课余生活。







    教学反思:


    本课的教学活动循序渐进、螺旋上升, 符合学生的认知规律。教学策略丰富、实用而新颖、独特,突破了学生的认知障碍,突破了难点,优化了课堂。充分调动了学生学习的积极性。本课教学设计真正体现了“以学生为中心”的教学思想,通过意义建构,学生的技能不断加强,实效性强。多媒体课件的运用、学生多种感官的参与和生动丰富的教学方式,充分调动了学生学习的兴趣,使学生从情感上乐于参与,产生乐学、爱学、主动去学的愿望。使枯燥单调的训练变得丰富生动。不足之处:教师对学生的评价语言应丰富多彩。学生练习项目不是很丰富、练习密度不大。教师对指法错误学生的指导还要加强。



    为了使所有学生都能有一个思考的过程,课堂上改进了以往所用的小组合作学习,采用先让学生独立思考,再进行同桌或小组交流的形式,并在学生独立思考时,留给足够的时间。课堂的时间是有限的,也是宝贵的,但是我们不能因为时间的宝贵而剥夺学生该有的时间,一定要让学生都参与到自主学习中去。


    本文作者:教育快递,转载本文请注明作者出处~

    标签:人教版小学英语五年级上册教案

    更多试卷教案课件资源下载,请参照网站右上角 资料下载