教师考试数学说课稿：《平方根》说课稿

原文标题:教师考试数学说课稿：《平方根》说课稿
本文摘要:尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《平方根》。新课程标准指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，我们的数学教育既要帮助学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能... ...
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正文:

尊敬的各位考官大家好，我是今天的X号考生，今天我说课的题目是《平方根》。

新课程标准指出：数学是人类文化的重要组成部分，数学素质是现代社会每一个公民应该具备的基本素养。因此，我们的数学教育既要帮助学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面不可替代的作用。我的课堂设计理念将围绕这一核心展开。

一、说教材

首先谈谈我对教材的理解，《平方根》是沪科版初中数学七年级下册第六章6.1.1的内容，本节课的内容主要是平方根以及算术平方根的概念和性质。学生在七年级上册已经系统的学习了有理数，对有理数的概念和运算有了较深的认识，对于本节课的知识点有了很好的铺垫作用。同时本节课的内容为后面学习无理数的概念提供了有力的基础，也为八年级学习二次根式的概念和性质做好铺垫。

二、说学情

教学是为了学生的主动发展，因此在备课过程中要充分考虑学生的基本情况。接下来我将谈谈学生的情况，对于七年级的学生而言，学生已经有了一定的知识基础、思维比较活跃，但是独立探究解决问题困难较大，因此，教学中教师要充分发挥引领作用，通过小组讨论、自主探究等学习过程，培养学生的初步探究能力和逻辑推理能力。

三、说教学目标

根据以上对教材的分析以及对学情的把握，我制定了如下三维教学目标：

(一)知识与技能

掌握平方根以及算术平方根的概念，会用根号表示一个数的平方根、算术平方根。

(二)过程与方法

通过学习平方和开方运算是互为逆运算的过程，体验各事物间的对立统一的辩证关系，提高分析问题和解决问题的能力。

(三)情感态度价值观

在解决问题的过程中，体会数学与生活的联系，提高对数学的学习兴趣。

四、说教学重难点

明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了，那么根据授课内容可以确定本节课的教学重点是：平方根和算术平方根的概念及性质，本节课的教学难点是：平方根和算术平方根的区别及联系。

五、说教法和学法

现代教学理论认为，在教学过程中，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者和合作者，教学的一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念，结合本节课的内容特点，我将采用讲授法、练习法、小组合作等教学方法。

六、说教学过程

下面我将重点谈谈我对教学过程的设计。

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