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    「复习专题」初中数学七年级下内容整理

    2021-01-04 青岛版初中数学 66 ℃ 0 评论
    原文标题:「复习专题」初中数学七年级下内容整理
    本文摘要:暑假已经度过大半,今天给大家带来的是七年级数学下册必考的定义、定理、公式,帮助大家迅速掌握学习内容,在开学前及时进行补缺补差!第五章 相交线与平行线 5.1、相交线同一平面内,两直线不平行就相交。1、邻补角:两个角有一条公共边,它们的另一条... ...
    本文关键词:青岛版初中数学七年级下册目录,青岛版初中数学多边形教材青岛版初中数学五四制
    正文:

    暑假已经度过大半,今天给大家带来的是七年级数学下册必考的定义、定理、公式,帮助大家迅速掌握学习内容,在开学前及时进行补缺补差!


    第五章 相交线与平行线



    5.1、相交线


    同一平面内,两直线不平行就相交。


    1、邻补角:两个角有一条公共边,它们的另一条边互为反向延长线。具有这种关系的两个角,互为邻补角。


    2、对顶角:两个角有一个公共顶点,并且一个角的两条边,分别是另一个角的两条边的反向延长线,具有这种关系的两个角,互为对顶角。


    对顶角相等。


    3、垂直:如果两条直线相交成直角,那么这两条直线互相垂直。


    4、垂线: 垂直是相交的一种特殊情形,两条直线垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂线。


    5、垂足:两条垂线的交点叫垂足。


    6、垂线特点:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。


    7、点到直线的距离:直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫点到直线的距离。


    连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。



    两条直线被第三条直线所截形成8个角。


    8、同位角:在两条直线的上方,又在某直线的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同位角。


    9、内错角:在在两条直线之间,又在某直线的两侧,具有这种位置关系的两个角叫内错角。


    10、同旁内角:在在两条直线之间,又在某直线的同侧,具有这种位置关系的两个角叫同旁内角。


    5.2、平行线以及判定


    1、平行线


    (1)平行:两条直线不相交。互相平行的两条直线,互为平行线。a∥b(在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。)


    (2)平行公理:经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行。


    (3)平行公理推论:


    ①平行于同一直线的两条直线互相平行。


    ②在同一平面内,垂直于同一直线的两条直线互相平行。


    2、平行线的判定:


    (1)同位角相等,两直线平行。


    (2)内错角相等,两直线平行。


    (3)同旁内角互补,两直线平行。


    5.3、平行线的性质


    (1)性质


    1、两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。


    2、两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。


    3、两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。


    4、两条平行线被第三条直线所截,外错角相等。


    (2)平行线的距离:


    两条平行线之间的距离是指在一条直线上任意找一点向另一条直线作垂线,垂线段的长度就是两条平行线之间的距离.


    (3)命题和定理


    1、命题的概念:判断一件事情的语句,叫做命题。


    2、命题的组成:每个命题都是题设、结论两部分组成。


    3、题设和结论:题设是已知事项;结论是由已知事项推出的事项。命题常写成“如果……,那么……”的形式。


    具有这种形式的命题中,用“如果”开始的部分是题设,用“那么”开始的部分是结论。


    4、真命题:正确的命题,题设是成立,结论一定成立。


    5、假命题:错误的命题,题设是成立,不能保证结论一定成立。


    6、定理:经过推理证实得到的真命题。(定理可以做为继续推理的依据)



    5.4、平移


    1、平移:平移是指在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移变换 (简称平移),平移不改变物体的形状和大小。


    2、平移的性质


    ①把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同。


    ②新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是对应点。连接各组对应点的线段平行且相等。


    第六章 实数



    6.1、平方根


    1、算术平方根:如果一个正数x的平方等于a,即x2=a,那么这个正数x叫做a的算术平方根,记作√a。0的算术平方根为0;


    2、平方根:如果一个数x的平方等于a,即x2=a,那么数x就叫做a的平方根(或二次方根)。


    3、开平方:求一个数a的平方根的运算(与平方互为逆运算)


    4、平方根性质:正数有2个平方根(一正一负),它们是互为相反数;负数没有平方根。


    注意:平方根和算术平方根两者既有区别又有联系:


    区别在于正数的平方根有两个,而它的算术平方根只有一个;


    联系在于正数的正平方根就是它的算术平方根,而正数的负平方根是它的算术平方根的相反数。



    6.2、立方根


    1、立方根:如果一个数x的立方等于a,即x3=a,那么数x就叫做a的立方根(或三次方根)。


    2、开立方:求一个数a的立方根的运算(与立方互为逆运算)。


    3、立方根性质:正数的立方根是正数;负数的立方根是负数。0的立方根是0。


    注意:利用开立方和立方互为逆运算关系,求一个数的立方根,就可以利用这种互逆关系,检验其正确性,求负数的立方根,可以先求出这个负数的绝对值的立方根,再取其相反数。


    6.3、实数


    1、无理数:无限不循环小数。如:π、√2、√3……


    2、实数:有理数和无理数统称实数。实数与数轴上的点就是一一对应的,即每一个实数都可以用数轴上的一个点来表示;反过来,数轴上的每一个点都是表示一个实数。


    注意:


    在理解无理数时,要抓住“无限不循环”,归纳有四大类:


    ①开方开不尽的数,如√2等


    ②含有特定意义的数,如圆周率π等


    ③有特定结构的数,如0.1010010001…等


    ④某些三角函数,如sin60°等


    3、科学记数法和近似数


    (1)有效数字


    一个近似数四舍五入到哪一位,就说它精确到哪一位,这时,从左边第一个不是零的数字起到右边精确的数位止的所有数字,都叫做这个数的有效数字。


    (2)科学记数法


    把一个数写做的形式,其中,n是整数,这种记数法叫做科学记数法。


    4、实数比大小:


    ●(1)数轴比较:在数轴上表示两个数,右边的总比左边的大。


    ●(2)求差比较:设a、b是实数


    a-b>0,则a>b;


    a-b<0,则a<b;


    a-b=0,则a=b。


    ●(3)求商比较法:设a、b是两正实数,


    a/b>1,则a>b;


    a/b<1,则a<b;


    a/b=1,则a=b。


    ●(4)绝对值比较法:设a、b是两负实数,则|a|>|b|,则a<b。


    ●(5)平方法:设a、b是两负实数,a2>b2,则a<b。



    5、实数的运算


    ●(1)运算律


    加法交换律:a+b=b+a


    加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)


    乘法交换律:ab=ba


    乘法结合律:(ab)c=a(bc)


    分配律:a(b+c)=ab+ac


    ●(2)混合运算:


    将运算分为三级,加减为一级运算,乘除为二能为运算,乘方为三级运算。


    同级运算时,从左到右依次进行;不是同级的混合运算,先算乘方,再算乘除,而后才算加减;运算中如有括号时,先做括号内的运算,按小括号、中括号、大括号的顺序进行。



    第七章 平面直角坐标系



    7.1、平面直角坐标系


    1、有序数对


    用两个数来表示一个确定个位置,其中两个数各自表示不同的意义,我们把这种有顺序的两个数组成的数对,叫做有序数对,记作(a,b)


    2、坐标:数轴(或平面)上的点可以用一个数(或数对)来表示,这个数(或数对)



    3、平面直角坐标系:在平面内画两条互相垂直,并且有公共原点的数轴。这样我们就说在平面上建立了平面直角坐标系,简称直角坐标系。


    X轴:水平的数轴叫X轴或横轴。向右方向为正方向。


    Y轴:竖直的数轴叫Y轴或纵轴。向上方向为正方向。


    原点:两个数轴的交点叫做平面直角坐标系的原点。


    注意:在平面直角坐标系中对称点的特点:


    ①关于x成轴对称的点的坐标,横坐标相同,纵坐标互为相反数。


    ②关于y成轴对称的点的坐标,纵坐标相同,横坐标互为相反数。


    ③关于原点成中心对称的点的坐标,横坐标与横坐标互为相反数,纵坐标与纵坐标互为相反数。



    4、象限:X轴和Y轴把坐标平面分成四个部分,也叫四个象限。右上面的叫做第一象限,其他三个部分按逆时针方向依次叫做第二象限、第三象限和第四象限。象限以数轴为界,横轴、纵轴上的点及原点不属于任何象限。一般,在x轴和y轴取相同的单位长度。


    5、象限的特点:


    特殊位置的点的坐标的特点:


    (1)x轴上的点的纵坐标为零;y轴上的点的横坐标为零。


    (2)第一、三象限角平分线上的点横、纵坐标相等;第二、四象限角平分线上的点横、纵坐标互为相反数。


    (3)在任意的两点中,如果两点的横坐标相同,则两点的连线平行于纵轴;如果两点的纵坐标相同,则两点的连线平行于横轴。


    注意:


    点到x轴的距离为|y|;


    点到y轴的距离为|x|;


    点到原点的距离为x2加y2再开根号;


    7.2、坐标方法的简单应用


    1、用坐标表示地理位置的过程:


    (1)建立坐标系,选择一个合适的参照点为原点,确定X轴和Y轴的正方向。


    (2)根据具体问题确定适当的比例尺,在坐标轴上标出单位长度。


    (3)在坐标平面内画出这些点,写出各点的坐标和各个地点的名称。


    2、用坐标表示平移


    在平面直角坐标系内,如果把一个图形各个点的横坐标都加(或减去)一个正数a,相应的新图形就把原图形向右(左)平移a个单位长度;如果把它各个点的纵坐标都加(或减去) 一个正数a,相应的新图形就把原图形向上(下)平移a个单位长度。



    第八章 二元一次方程组



    8.1、二元一次方程组


    1、二元一次方程:含有两个未知数的方程并且所含未知项的最高次数是1,这样的整式方程叫做二元一次方程。


    2、方程组:有几个方程组成的一组方程叫做方程组。如果方程组中含有两个未知数,且含未知数的项的次数都是一次,那么这样的方程组叫做二元一次方程组。


    3、二元一次方程组的解:二元一次方程的公共解叫二元一次方程组的解。


    8.2、消元——解二元一次方程组


    (1)代入消元法:把二元一次方程中的一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来,再代入另一个方程,实现消元,进而求得这个二元一次方程组的解。


    (2)加减消元法:两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时,把这两个方程的两边分别相加或向减,就能消去这个未知数,得到一个一元一次方程。


    (3)消除常数法:当两个方程的常数项相同或相反时,把这两个方程相减或相加,消去常数,得出两个未知数间的关系,再代入其中一个方程求解。



    8.3、实际问题与二元一次方程组


    1、实际应用:审题→设未知数→列方程组→解方程组→检验→作答,关键在于找等量关系。


    2、常见的类型有:分配问题、追及问题、顺流逆流、药物配制、行程问题


    顺流逆流问题等。(可点击查看:【复习专题】解析二元一次方程知识点及应用)


    8.4、三元一次方程组的解


    1、定义:如果方程组中含有三个未知数,且含有未知数的项的次数都是一次,这样的方程组叫做三元一次方程组。


    2、解三元一次方程:解三元一次方程组的基本思想是消元,通过观察方程组的各个方程的结构,使用加减或代入等方法,进而求出未知数的解。


    第九章 不等式与不等式组



    9.1、不等式


    1、不等式:用不等号(包括:>、<、≠)表示大小关系的式子。


    2、不等式的解:使不等式成立的未知数的值,叫不等式的解。


    3、不等式的解集:使不等式成立的未知数的取值范围,叫不等式的解的集合,简称解集。


    4、不等式的基本性质:


    ◆(1)传递性:如果a>b,b>c,那么a>c。


    ◆(2)可加性:不等式的两边同加(减)同一个数(或式子),不等号的方向不变。如果a>b,那么a+c>b+c。


    ◆(3) 不等式的乘法法则:不等式的两边同乘(除以)同一个正数,不等号的方向不变。不等式的两边同乘(除以)同一个负数,不等号的方向改变。


    如果a>b,c>0,那么ac>bc;如果a>b,c<0,ac<bc。


    ◆(4)不等式的加法法则:如果a>b,c>d,那么a+c>b+d。



    9.2、一元一次不等式


    1、一元一次不等式:含有一个未知数,未知数的次数是1的不等式。


    2、解一元一次不等式的方法:


    可以先把其中的不等式逐条算出各自的解集,然后分别在数轴上表示出 以两条不等式组成的不等式组为例,


    ①同小取小:若两个未知数的解集在数轴上表示同向左,就取在左边的未知数的解集为不等式组的解集。


    ②同大取大:若两个未知数的解集在数轴上表示同向右,就取在右边的未知数的解集为不等式组的解集。


    ③相交取中:若两个未知数的解集在数轴上相交,就取它们之间的值为不等式组的解集。若x表示不等式的解集,此时一般表示为a<x<b,或a≤x≤b。


    ④向背取空:若两个未知数的解集在数轴上向背,那么不等式组的解集就是空集,不等式组无解。



    9.3、一元一次不等式组


    1、不等式组:几个含有相同未知数的不等式合起来,叫做不等式组。


    2、不等式组的解:几个不等式的解集的公共部分,叫做由它们组成的不等式组的解集。解不等式组就是求它的解集。


    3、解不等式组:先求出其中各不等式的解集,再求出这些解集的公共部分,利用数轴可以直观地表示不等式的解集。


    第十章 数据的收集、整理和描述



    1、相关定义:


    全面调查:考察全体对象的调查方式叫做全面调查。


    抽样调查:调查部分数据,根据部分来估计总体的调查方式称为抽样调查。


    总体:要考察的全体对象称为总体。


    个体:组成总体的每一个考察对象称为个体。


    样本:被抽取的所有个体组成一个样本。


    样本容量:样本中个体的数目称为样本容量。


    频数:一般地,我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。


    频率:频数与数据总数的比为频率。


    组数和组距:在统计数据时,把数据按照一定的范围分成若干各组,分成组的个数称为组数,每一组两个端点的差叫做组距。


    2、数据处理


    一般包括收集数据、整理数据、描述数据和分析数据等过程。


    (1)收集数据的步骤:


    ①明确调查问题


    ②确定调查对象


    ③选择调查方法


    ④展开调查


    ⑤记录结果


    ⑥得出结论



    (2)收集数据常用的方法:


    ①民意调查:如投票选举


    ②实地调查:如现场进行观察、收集、统计数据


    ③媒体调查:报纸、电视、电话、网络等调查都是媒体调查。


    3、数据的表示方法:


    (1)统计表:直观地反映数据的分布规律


    (2)折线图:反映数据的变化趋势


    (3)条形图:反映每个项目的具体数据


    (4)扇形图:反映各部分在总体中所占的百分比


    (5)频数分布直方图:直观形象地反映频数分布情况


    (6)频数分布折线图:在频数分布直方图的基础上,取每一个长方形上边的中点,和左右频数为零与直方图相距半个组距的两个点。



    4、调查方式:


    (1)全面调查


    (2)抽样调查


    (3)随机抽查:具有广泛性和代表性


    画直方图的一般步骤:


    (1)计算最大值与最小值的差;


    (2)决定组距与组数,先根据数据个数确定组距,再计算组数;


    注意:无论整除与否,组数总是比商的整数位数多1


    (3)确定分点,并分组;


    (4)列频数分布表;


    (5)绘制频数分布直方图。





    由于某些地区使用教材版本不同,部分内容有所偏差。该初中数学七年级下内容整理主要以人教版为主。


    各位同学们可以根据实际情况,对上述内容进行理解记忆!


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