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    小学生学习英语计划总结!最全套路请收好!

    2021-01-04 外研社小学英语 54 ℃ 0 评论
    原文标题:小学生学习英语计划总结!最全套路请收好!
    本文摘要:英语是小学阶段比较重要的一门课程,要想更好的学习英语就要掌握更多的方法和技巧。下面就让厦门学研教育A+学堂小编给大家分享一些小学生学习英语计划总结吧,希望能对你有帮助!  小学生学习英语计划总结篇一到学期末,复习成为教师必须面对的任务,跟新... ...
    本文关键词:外研社小学五年级上册英语计划,外研社版小学英语四年级下册音频
    正文:

    英语是小学阶段比较重要的一门课程,要想更好的学习英语就要掌握更多的方法和技巧。下面就让厦门学研教育A+学堂小编给大家分享一些小学生学习英语计划总结吧,希望能对你有帮助!




      小学生学习英语计划总结篇一


    到学期末,复习成为教师必须面对的任务,跟新授课的目标明确、单纯不同,复习课知识点多、头绪多、问题多,让其具有很大的弹性,效果不好衡量,因此我们往往松懈了复习课的重视、准备,让复习课费时低效。如果要在复习中做到有所成效,就应该关注以下几点:


    第一、复习目的要明确。复习不是对旧知的简单回顾,而是通过整理、归纳、思考促进学生综合能力的提升。复习时要注重横向、纵向相关知识的链接,达到触类旁通、融会贯通。


    第二、复习内容要简约。整册教材知识点繁杂、琐碎,复习时教师一定要去梳理,把每模块、每册的单词、句型概括、归类,甚至简约为一个课题、一句话,让学生在思考中获得知识的本质属性。只有学生得到了点石成金的手指头,才会运用自如。不仅是教师,学生也要提前梳理有关知识,课堂上做到心中有数,才能让复习课大容量、快节奏、高效率。


    第三、课前准备要充分。古语说:不打无准备之仗。面对每一节复习课,学生做了准备还是没有准备?做了充分准备还是不充分准备?著名教育家布卢姆的理论是:学生的认知前提能力以50%的比例影响着教学效果。没有预设的课堂是不负责任的,没有生成的课堂是不精彩的。一节随意的复习课和一节准备充分的复习课,效果差之千里。不要说做不到,只要有必要,有价值,我们就要努力去做,当我们拥有了一个目标,整个世界都会为你让路。


    第四、指导方法要关注。成功有方法,失败有原因。学习过程中掌握正确的方法能够事半功倍。在英语复习中,教师不仅要关注学生掌握知识的情况,还要去指导获取知识的方法。单词巩固是个很大的问题,不仅表现在试卷中的单词考查上,其它题目也受到单词熟练程度的影响。影响记忆效果的因素有:明确的识记目的和任务,识记中对材料理解程度,多种感官同时发挥作用,感兴趣的材料不容易遗忘。一般来说,学习程度越高,遗忘越少。这些心理学规律给我们的单词复习提供了理论指导。


    复习时还要侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目,指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题时,教学生利用空当时间先把每题的选项做比较,在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等,通过分析和操练让学生掌握每题的做题技巧。


      小学生学习英语计划总结篇二


    一、解情况入手,有的施教。


    我们现在的外研教材,词汇,句型。日常交际用语比较多。在复习前,每位英语老师应对复习内容及复习安排做到心中有数,目标明确。根据学生实际情况,针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的计划,合理安排复习时间,然后依照计划精心设计好每一节课进行有效复习。要避免复习盲目性,不能想什么就讲什么,造成知识点的疏漏。


    二、教法讲究调理性和针对性,不能走马观花。


    第一阶段以教材为本,侧重于教材的复习与梳理。全册教材快速过一遍,通过教材的重现来归纳语言点。讲透语言点的运用。对各模块知识点进行梳理。同时注意基础单词,词组,句型的过关。让学生对所学知识进行“查漏补缺”。在实际复习中,有的老师往往跳过课文直接讲知识点,或把大量时间和精力花费在做练习,试题上,这样做有是偏颇。教材上的对话与课文是最基础的复习材料,可帮助回想所学知识点,可让学生印象更深刻。


    第二阶段进行横向复习,做到点面结合,根据各知识点的前后联系,将散落于全册书的语言点整体归纳,小结,帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中,要防止简单的重复,避免面面俱到。应精讲多练,通过练习在实践中掌握。


    三、学法突出实用性和合作性,发挥学生的主动性。


    上复习课,单是老师讲学生听效果并不理想。新课标要求在教学中培养学生的自主学习能力,所以要动脑筋,交换教学的方式,调动学习主观能动性,让学生当学习的主人。z在复习过程中,可以用小组合作的方式,发挥优秀学生的带动作用,通过学生小组学习,一起归纳总结,一起分享学习的方法与成功的经验,一起完成老师布置的复习任务,这种方法很有效。


    我通常在复习中采用四人组,选取一名组长负责,通过听说的方法过关单词,基本句型这一关。老师再对中下生进行把关。这样老师可以减轻负担,更多精力放在复习其他项目上。


      小学生学习英语计划总结篇三


    一.学生情况分析:


    通过一学期的教学,大多数学生英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有问题,学生学习这套教材有一定难度。


    这学期他们将步入六年级的第二学期,学生的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学英语有多次机会考,所以家长和学生会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了。


    二,针对情况采取的措施:


    针对学生的具体情况,我将采取以下措施:


    1, 注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语。


    2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性。


    3.针对学生记,背单词难这一问题,向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步。老师向学生介绍一些好方法,如:分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等。


    4.对学生进行语音知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路。


    5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习。


    6,渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语 。


    7,进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作。


    三,教材整体分析:


    本套教材 充分吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣。它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性。


    全书共四个单元,每单元包括8课,共 32课。全书包括单词 100多,句型50个。


    五,总体教学目标:


    1,坚持快乐英语教学法,调动学生学习英语的积极性。


    2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、语调。 3,引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能。


    4,在训练学生听说能力的同时,加强读写训练。


    5,结合学生实际,适当讲解语法知识,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的准备工作.


    六,教学进度计划


    第一周 revision


    第二周 unit 2 period 1 ,2 ,3 机动


    第三周 unit 2 period 4,5, 6


    第四周 unit 2 复习 Unit 3 period1 机动


    第五周 unit3 period2, 3, 4


    第六周 unit3 period 5, 6 复习


    第七周 unit4 period 1, 2, 3


    第八周 unit4 period 4, 5, 6


    第九周 revision


    第 十 至十七周 revision


    本文作者:南洋学院吴老师,转载本文请注明作者出处~

    标签:外研社小学五年级上册英语计划

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