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    五年级了,英语还是很差?这并不是灾难!

    2021-01-04 科普版小学英语 52 ℃ 0 评论
    原文标题:五年级了,英语还是很差?这并不是灾难!
    本文摘要:今天来讲讲五年级的孩子该怎样学英语。说实话,孩子到五年级了,如果英语成绩还很差的话,就真的很麻烦了。因为落下的知识太多了,而且这个时候孩子对英语的态度我相信也到了深恶痛绝的地步了。但是如果孩子愿意学,并且找到了一个好老师一对一的进行补课,... ...
    本文关键词:科普版小学英语 i can dance,科普版小学六年级上下册英语或mp3
    正文:

    今天来讲讲五年级的孩子该怎样学英语。说实话,孩子到五年级了,如果英语成绩还很差的话,就真的很麻烦了。因为落下的知识太多了,而且这个时候孩子对英语的态度我相信也到了深恶痛绝的地步了。但是如果孩子愿意学,并且找到了一个好老师一对一的进行补课,我相信还是能补上来的。关键问题就在于学习态度。只有端正了学习态度,愿意花时间,花精力去补所落下的知识,那英语成绩是能够提上来的,毕竟小学英语的层次还是比较浅的。这就需要家长多与孩子沟通,多关注孩子的英语学习,不要只看考试分数,要多观察孩子平常英语学习的点点滴滴;多表扬肯定孩子的进步,帮助孩子树立英语学习的信心。


    五年级英语学习对孩子的要求与能力较四年级又进一步提升。它要求孩子能熟练听写每个单元单词表里的黑体单词并记背中文意思,而且单词表里的黑体单词会逐步增加一些短语,这些短语会是一些重点、考点句型的基本组成成分,而这些句型又是考题的主要出题内容。所以说,五年级的学生不光需要去记背单词,还需要去记背句型。到了五年级下册,人教版教材里会正式提出第一个语法里关于时态的知识点——现在进行时。使得学生还是正式接触英语学习中的一个重点也是难点——时态问题。


    那么在这里呢,我就为各位家长朋友们讲解分析一下现在进行时,孩子应该理解和掌握哪些内容:


    首先,现在进行时指的是:现在正在发生的动作或者事情;


    其次,现在进行时的基本结构是:be动词(am,is,are)+动词的ing形式


    例:He is playing football。


    最后,现在进行时的时间标志语(所谓时间标志语指的是出现了这些词我们就要用相应时态):now,at this moment,look! Listen!


    现在进行时中最重要的就是动词变为现在分词(加ing)的规则:


    (1)一般情况下,在动词的后面直接加ing.


    如:play—playing clean—cleaning draw—drawing cook—cooking


    (2) 以单个不发音的字母e结尾的动词,去掉不发音的字母e,再加ing .


    如:write—writing take—taking make—making leave—leaving have—having


    (3) 以重读闭音节结尾的动词,如果词尾只有一个辅音字母,则要先双写这个辅音字母,再加ing. 如: run—running swim—swimming put—putting sit—sitting set—setting


    现在进行时的否定形式是be动词后加not:be not + 动词ing 例:He is not playing football。


    现在进行时的一般疑问句形式是将be动词提到句首,例:Is he playing football?


    我所罗列的这些都是学习现在进行时所应掌握的知识点并学会灵活运用。如何灵活运用呢?多做相关习题并始终记住现在进行时的基本结构是be动词+动词ing形式。如果关于现在进行时,家长还有什么疑问,可以给我留言,我会尽快解答。


    五年级开学后,我建议家长给孩子买一本与教材同步的练习册,每天学了哪些内容,就做相关练习题。不要怕给孩子增加负担,因为小学生一天所学内容不会很多。练习题最多也就是一至两版。做练习题时可以让孩子翻书做,一个单元学完后,用练习册自带的单元测试卷给孩子测试一下并做好订正。在期中期末考试前,这本练习册和单元测试卷就是最好的复习资料。坚持一个学期下来,孩子的成绩肯定能有所提高。


    好了,最后我还是给家长朋友们总结归纳一下五年级的重难点知识点:


    五年级上册英语知识点归纳


    Unit 1 What’s he like?


    1.描述人的外貌单词


    old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的


    fat 胖的 thin 年轻的


    2.描述人的性格的单词


    kind 和蔼的 strict 严厉的 polite 有礼貌的 clever 聪明的


    hard-working 努力的 helpful 乐于帮助人的


    3.重点句型


    (1)---Who’s your English/ music/art/science/maths/Chinese teacher?


    (谁是你的英语/音乐/美术/科学/数学/语文老师?)


    ---Mr. /Miss./Mrs./Ms. Jones. 琼斯先生/琼斯小姐/琼斯太太/琼斯女士


    (2)---What’s she/he like? ---She/He is clever.


    对人的性格和外貌提问,可用上面表示外貌和性格的单词回答。


    (3)---Is he/she strict? 他/她严厉么?


    肯定回答Yes, he/ she is. 是,很严厉。


    否定回答No, he/ she isn’t. 不,不严厉。


    Unit 2 My week


    1.星期一到星期天首字母要大写。


    Monday 星期一(Mon.) Tuesday 星期二(Tues.) Wednesday 星期三(wed.)


    Thursday 星期四 (Thur.) Friday星期五(Fri.) Saturday 星期六 (Sat.)


    Sunday 星期天(Sun.)


    2.watch TV 看电视 do homework 家庭 read books 看书


    wash my clothes洗衣服 play football踢足球


    3.本单单元重点学习怎样问星期及怎样回答。


    今天是星期几? What day is it today?


    今天是星期一。 It’s Monday.


    4.问星期的某天常干什么事及回答。


    你星期六常干什么? What do you often do on Saturday?


    我常做家庭作业. I often do homework.


    你们星期三常上些什么课? What do you have on Wednesday?


    我们上语文、数学和英语. We have Chinese math and English.


    3. What about you? 那你呢? (用于来问别人同样的问题而又不重复前面的问句。)


    4. John likes Mondays and Fridays, because he likes P.E.


    Unit 3 What would like?


    1.食品类(hungry 饿的时候吃eat)


    ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 salad 沙拉


    2.饮料类(thirsty 渴的时候喝drink)


    tea 茶 milk 牛奶 juice 果汁 water 水


    3.形容味道类单词


    delicious 好吃的 healthy 健康的 fresh 新鲜的 sweet 甜的 hot 辣的


    4.吃饭时,询问他人想吃和想喝什么时,


    ----What would you like to eat/drink? (你想要吃喝什么?)


    (我想要一个三明治/汉堡/冰淇淋.)


    tea/milk/juice/water , please. 我想要点茶/牛奶/果汁/水。


    注意:可数的食物也可以在前面加上数字,表示几个


    如:I’d like two hamburgers/three sandwiches/five ice creams, please.


    我想要两个汉堡/三个三明治/五个冰淇淋.


    5.当你想知道你朋友或父母最爱吃的食物或最爱喝的东西是什么时,


    ---What’s your favourite food/drink?


    ---Ice cream. It’s sweet./ Salad. It’s healthy.


    Unit4 What can you do?


    1.我们的才艺爱好


    dance 跳舞 draw cartoons 画漫画 do kung fu 练武术


    sing English songs 唱英语歌 play the pipa 弹琵琶


    swim 游泳 speak English 说英语 cook 烹饪


    play basketball打篮球 play ping-pong 打乒乓球


    注意:乐器名词前要加the,但是球类名词前不加the。


    2.当举办宴会时,调查同学们会什么时,可以这样问:


    ---what can you do for the party? (你能为聚会做什么?)


    ---I can dance/do kung fu/ play the pipa. (我会跳舞/打武术/弹琵琶。)


    3. ---Can you swim/cook/play ping-pong? (你会游泳/烹饪/打乒乓球吗?)


    ----Yes.,I can./ No, I can’t. 是的,我会。/不,我不会。


    Unit5&Unit6


    1.there be句型包括:(1)单数形式(只有) there is a/an…..+名词单数


    如:There is a clock/bike/photo/plant/water bottle.


    (这里有一个钟/自行车/相片/水瓶)


    There is an apple/egg.( 这里有一个苹果/鸡蛋)


    (2)复数形式(两个及以上的)


    There are +具体数字(two/three)/many/some+名词复数


    如:There are two bikes. 这里有两辆自行车。


    There are some buildings. 这里有一些建筑。


    There are many trees. 这里有许多树。


    2.当询问他人这里有什么吗时,只需要把There is… 变成 Is there…? There are…变成Are there...?


    如:(1)There isa river/hill/forest/lake/mountain.


    (这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山。)


    Is there a river/hill/forest/lake/mountain?


    (这里有一条河/一座小山/一片森林/一座高山吗?)


    肯定回答:Yes, there is.


    否定回答:No,there isn’t.


    (2) There are four bridges/villages. (这里有四架桥/四个村庄)


    Are therefour bridges/villages?(这里有四架桥/四个村庄吗?)


    肯定回答:Yes, there are.


    否定回答:No,there aren’t.


    3.当问球在哪里时,应该问:


    ---Where is the ball?


    ---It’s in beside/ behind/above/in front of the dog.


    (他在小狗的旁边/后面/上面/前面。)


    新版PEP五年级英语下册期末复习资料


    第一单元


    一、重点词汇。


    eat breakfast吃早餐 have···class 上···课 play sports 进行体育运动


    exercise 活动,运动 do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭


    clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物


    take学习,上(课) dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课


    a.m上午 p.m.下午 usually 通常地


    二、其他日常活动。 X|k | B| 1 . c|O |m


    get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉


    wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视


    play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶 go swimming 去游泳


    go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术


    play football踢足球 play basketball打篮球 X k B 1 . c o m


    三、频度副词。


    always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes(30%)有时


    四、疑问词。 when什么时候 why 为什么


    五、重点句型。


    1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 w W w .X k b 1. c O m


    句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?)


    答:I/we+频度副词)+动词短语原形+at+具体时间(我/我们通常在几点做某事。)


    例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?)


    答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。)


    注意当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,


    句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他?新课标第一 网


    2、询问别人周末做什么的句型及回答。


    句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)


    答:I+频度副词)+动词(短语)+其他。


    例:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?)


    答:I usually read books. (我通常看书。)


    注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does, X|k | B| 1 . c|O |m


    句型结构是:what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend?


    第二单元


    一、重点词汇


    spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天 season季节


    picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick摘 pick apples摘苹果


    snowman雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳


    which 哪一个 best最 because 因为 vacation 假期


    二、其他


    1、形容天气的形容词 hot 炎热的 warm 暖和的 rainy多雨的 windy 多风的


    cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的


    2、由go构成的活动短语 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼


    三、重点句型 新|课 |标|第 |一| 网http:// w ww. xkb1. com


    1、询问别人天气怎么样的句型及回答。


    句型结构:问:What’s the weather like+时间+地点?(···天气怎么样?)


    答:It’s+表示天气的形容词


    例:问:What’s the weather like in winter in beijing?(北京冬天的天气怎么样)


    答:It’s cold and windy(有风而且寒冷。)


    2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。


    句型结构:问:which season do you like best?(你最喜欢的季节是哪一个?)


    答:I like+季节+best或直接说季节名称。


    同义句还有:What’s your favourite season?


    3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。


    句型结构:问:Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。


    答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。 http:// w ww. xkb1. com


    例:问:Why do you like spring?(你为什么喜欢春天?)


    答:Because I can fiy kites.(因为我能放风筝。)


    问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?)


    答:Because I can go swimming everyday.(因为我每天都能去游泳。)


    问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?)


    答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。)


    问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?)


    答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。)


    第三单元


    一、重点词汇


    January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月 September 九月 October十月


    November 十一月 December十二月


    注意


    1、月份的首字母一定要大写。 w W w .x K b 1.c o M


    2May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。


    3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。


    4、表示在几月时,要在月份单词前面加介词in 新课标第一网


    二、常用节假日名称


    New Year’s Day元旦(1.1) Tree Planting Day 植树节(3.12) Easter 复活节


    April Fool’s Day愚人节(4.1) May Day 劳动节(5.1) Mother’s Day母亲节(2015.5.10)


    Children’s Day 儿童节(6.1) Father’s Day父亲节(8.8) Teacher’s Day教师节(9.10)


    National Day国庆节(10.1) Mid-Autumn Day 中秋节(农历八月十五)


    Thanksgiving Day 感恩节(11月第4个周四) Christmas圣诞节(12.25)


    summer vacation暑假 winter vacation寒假


    三、活动名称


    sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行


    Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会


    四、介词inonat的用法


    1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如:in the morning, in April, in winter, in 2015.


    2、on的后面+具体的某一天。 如:on Monday, on April 3rd, on Friday morning.


    3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如:at six o’clock, at 12:30,at noon.


    五、重点句型。


    1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。


    句型结构:问:When is+活动或节日名称?


    答:It’s in+月份。 新|课 |标|第 |一| 网


    例:问:when is Christmas?(圣诞节在什么时候?)


    答:It’s in December.(在十二月。)


    2、询问别人将要做什么的句型及回答。


    句型结构:问:What will you do+其他?


    答:I will····=I’ll···


    例:问:what will you do for your mum on Mother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?)


    答:I’ll give her some flowers.(我将送给她一些花。)


    3、表达“我们将要···”的句型。


    We’ll···=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。 例:We’ll have a school trip.(我们将有一次学校旅行。)


    We’ll have a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。)


    We’ll take a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。)


    第四单元


    二、重点词汇


    first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五


    sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十


    eleventh(11th)第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三


    fourteenth(14th) 第十四 fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六


    seventeenth(17th) 第十七 eighteenth(18th) 第十八 ninteenth(19th)第十九


    twentieth(20th)第二十 twentieth-first(21th)第二十一 twentieth-second(22nd)第二十二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十


    special特殊的 fool傻瓜


    二、用序数词表示具体的日期


    在英语中,几月几日可以先说,再说,其中要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the必须读出来。


    如果要表示某年某月某日,通常按照月、日、年的顺序。


    例如:March 3rd 读法是:March the third


    翻译是:3月3日。 新| 课 |标|第 |一| 网


    June 1st,2014 读法是:June the first,twothousand and fourteen


    翻译是:2014年6月1日。


    三、基数词变序数词的口诀记忆


    基变序有规律,结尾加上th; 一二三特殊记,结尾各是t,d,d;


    八减t九去e,f来把ve替; y改为ie,结尾仍有th;


    若是遇到几十几, 只变个位就可以。


    四、重点句型


    1、询问别人具体日期的句型及回答。


    句型结构:问:When is+节日/活动?(···是哪天?)


    答:It’s on+月份+序数词。······ w W w .X k b 1. c O m


    例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?)


    答:It’s on June 1st. ( 6月1日)


    2、询问生日的句型及回答 新- 课- 标 -第 -一 - 网


    句型结构:问:When is +某人的+birthday? ···生日是哪天?)


    答:It’s on+具体的日期。


    例:问:When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?)


    答: Her birthday is on June 16th.(她的生日是6月16日。)


    问:When is Miss White’s birthday?( 怀特小姐的生日是哪天?)


    答:It’s on July 1st. (7月1日。)


    第五单元


    一、重点词汇


    我们你们他们
    主格Iyouhesheitweyouthey
    宾格meyouhimheritusyouthem
    我的你的他的她的它的我们的你们的他们的
    形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir
    名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs

    climbing (正在)攀爬 eating(正在)吃 playing (正在)玩


    jumping(正在)跳 drinking(正在)喝 sleeping (正在)睡觉


    二、掌握的短语 新课标第一网


    climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看


    a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍


    drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书


    三、名词性物主代词和形容词性物主代词


    表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。


    注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。


    如:This is my book(这是我的书). That is his bag(那是他的书包)


    2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于形容词性物主代词+名词如:It’s mine. (它是我的)


    四、动词ing形式的变化规则 http://w w w.xkb 1. com


    1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying(学习)


    2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing write→writing(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving(驾驶)


    3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing


    sit→sitting(坐)cut→cutting(切,割)run→running(跑)stop→stopping(停)get→getting(得到) w W w .x K b 1.c o M


    4、少数几个以ie结尾的动词,变iey,再加-ing lie→lying (躺,撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑)


    口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。


    “一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。


    五、重点句型


    1、询问物品的归属


    句型结构:Whose(+物品)+are these/those?(这些/那些是谁的?)


    答:They are+名词性物主代词。(它们是···的。)


    或:They are+形容词性物主代词+物品。(它们是······)。


    例:问:Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?)


    答: They are mine.(它们是我的)。


    2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:


    问:Whose(+物品)+is it/this/that?(//那是谁的?)


    答:It’s+名词性物主代词。(它是···的。)


    或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是·······)。


    例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?)


    答:It’s hers. (它是她的。)


    3、确认多个物品的归属


    句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是···的吗?)


    答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)


    例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。)


    问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?)


    答:No,they aren’t.(不,它们不是)


    4、描述正在做某事的句型 新课标第一网


    句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。


    主语是第一人称单数I时,be动词用am. 例:I am watching TV.(我正在看电视)


    主语是第二人称单数you时,be动词用are You are reading a book.(你正在读书)


    主语是第三人称单数he/she/it单个人时be动词用is He is playing football.(他正在踢足球)


    主语是各人称复数we/you/they多个人时be动词用are They are having lunch(他们正在吃晚饭)


    5、问答正在做什么的句型


    句型结构:问:What+be动词+主语+doing?(···正在做什么?)


    答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(···正在···


    例:问:What is he doing?(他正在做什么?)


    答:He is sleeping.(他正在睡觉。) X|k | B| 1 . c|O |m


    问:What are you doing?(你正在做什么?)


    答:I am learning English.(我正在学习英语。)


    5、确认是否正在做某事的句型


    句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他?


    例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?)


    答:Yes, I am (是的)


    问:Is he singing?(他正在唱歌吗?)


    答:Yes,he is.(是的)


    问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?)


    答:Yes,they are.(是的)


    第六单元


    重点词汇


    doing morning exercises(正在)做早操 having···class (正在)上···课


    eating lunch(正在)吃午饭 reading a book (正在)看书


    listening to music (正在)听音乐 keep 保持某种状态


    keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来


    一、其他动词短语的-ing形式M


    getting up(正在)起床 watchig TV (正在)看电视


    playing sports (正在)进行体育运动 playing the piano (正在)弹钢琴


    sweeping the floor (正在)扫地 watering the flowers(正在)浇花


    climbing mountains (正在)爬山 flying kites(正在)放风筝


    三、重点句型


    1、如何问答多个人或动物正在做什么


    句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?···正在做什么?)


    答:They are+动词ing形式+其他。(他//它们正在···


    例:问:what are the children doing ?(孩子们正在做什么?)


    答:They are playing.(他们正在玩耍。)


    2、如何问答单个人或动物正在做什么 新|课 |标|第 |一| 网


    句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么?)


    答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(//它正在···).


    例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?)


    答:She is cooking lunch.(她正在做午饭)


    问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?)


    答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。


    本文作者:陪你玩转英格力士,转载本文请注明作者出处~

    标签:科普版小学英语 i can dance

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