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    小学语文老师:小学一年级上册语文教学计划及进度

    2021-01-04 人教版小学语文 52 ℃ 0 评论
    原文标题:小学语文老师:小学一年级上册语文教学计划及进度
    本文摘要:小学1-6年级,初中7-9年级,高中三年等全册整套的课件ppt、教案、精品微课、同步课程视频等,最关键的是这些完全免费,只需加微信公众号:鲁韵论文获取方式详见文章未尾…………………………………………在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代... ...
    本文关键词:人教版小学一年级语文上册教学计划,小学语文课后答案人教版
    正文:

    小学1-6年级,初中7-9年级,高中三年等全册整套的课件ppt、教案、精品微课、同步课程视频等,最关键的是这些完全免费,只需加微信公众号:鲁韵论文


    获取方式详见文章未尾


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    在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素 养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,加强 语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。


    二、学生分析:


    刚刚进入小学阶段的小学生,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。


    三、教材分析:


    本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文” “语文园地”、“口语交际”几个部分。识字的编排,实行认写分开,多认少写。首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字(一)、10篇课文,接下来是识字(二)、又10篇课文。两个识字单元各5课,每课认字11-14个。20篇课文分作4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册认识400个常用字,写其中100个笔画简单的字。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。



    四、 教学目标:


    (一)汉语拼音


    1、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。


    2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。


    (二)识字与写字


    1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。


    2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。


    3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。


    4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。


    (三)阅读


    1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。


    2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。


    3、学习借助读物中的图画阅读。


    4、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流


    (四)口语交际


    1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。


    2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。


    3、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。


    4、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。



    五、 教学重点、难点:


    (一)重点:


    1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。


    2、 认识常用汉字380个,其中会写160个汉字。


    3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。


    (二)难点:


    1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。


    2、识字量的增加,使学生“回生率”很高,因此380个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。


    3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。


    六、 教学措施:


    1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓 住教学的重点、难点,紧扣教学目的,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。帮助学生了解学校常规,帮助学生养。成良好的学习习惯。


    2、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。


    3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化 音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,利用教材形象优 美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。


    4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。


    5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。


    6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。


    7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。


    8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。


    9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解 的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。


    10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。



    七、教学进度安排


    一年级教学进度教学安排


    周次


    日 期


    教 学 内 容


    1


    9.1-9.9


    入学教育


    2.3


    9.10-9.19


    1、汉语拼音a o e的教学2、汉语拼音I uü的教学


    4


    9.22-9.26


    1、声母b p m f d t n l的教学


    2、复习一


    5


    9.29-9.30


    声母g k h j q x的教学


    2、复习二


    6


    10.1-10.7


    国庆放假


    7.8


    10.8-


    10.17


    2、声母z c s zh ch sh r的教学


    2、复习二1、韵母ai ei ui ao ou iu ie ue er的 教学


    9


    10.20-


    10.24


    1、复习三


    2、韵母an en in un un ang eng ing ong的教学


    10


    10.27-


    10.31


    1、复习四


    2.一去二三里3..口耳目


    11


    11.3-11.7


    1.在家里 2.操场上


    3、 语文园地一 《有趣的游戏》


    12


    11.10-


    11.14


    1.画2.四季3.小小竹排画中游


    13


    11.17-


    11.21


    4、哪座房子最漂亮5.爷爷和小树


    语文园地二


    14


    11.2411.28


    6.静夜思7.小小的船8.阳光


    15


    12.1-12.5


    9.影子10.比尾巴语文园地三


    16


    12.8-12.12


    识字(二)1.比一比2.自选商场3.菜园里


    17


    12.15-


    12.19


    4.日月明语文园地四


    11.我多想去看看


    18


    12.22-


    12.26


    12.雨点儿13.平平搭积木


    14.自己去吧


    19


    12.29-


    12.31


    15 .一次比一次进步语文园地五16.小松鼠找花生


    20


    1.4-1.9


    16.小松鼠找花生 17.雪地里的小画家


    21


    1.12-1.16


    18.借生日19.雪孩子


    22


    1.19-1.23


    20.小熊住山洞


    语文园地六 《 小兔运南瓜》


    22


    1.26—1.30


    1、期末复习检测2、学期结束工作



    ……………课件教案获取方法:……………


    先加wei信公zhong号:「鲁韵论文」


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    标签:人教版小学一年级语文上册教学计划

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